Contenu de la formation
Les participants structurent un parcours à partir de compétences cibles et des besoins des apprenants. Ils construisent une progression reliant objectifs, activités et productions attendues.
Cette formation explore des modalités d’évaluation cohérentes avec les objectifs pédagogiques. Les participants élaborent des critères et des activités permettant d’observer les acquis.
Les participants analysent les possibilités d’articulation entre séquences à distance et temps synchrones. Ils conçoivent des activités favorisant l’engagement dans un parcours hybride.
Pour qui ?
- Responsables formation
- Formateurs occasionnels
- Équipes pédagogiques
- Concepteurs de parcours
- Enseignants
Comment se déroule la formation
- 1Clarifier le besoin de formation et les compétences visées
- 2Définir les résultats attendus chez les apprenants
- 3Construire une progression pédagogique cohérente
- 4Choisir des activités et ressources adaptées
- 5Prévoir des modalités d’évaluation des acquis
- 6Ajuster le dispositif à son contexte de déploiement
Les formateurs de cette formation
Questions fréquentes
À qui s’adresse cette formation ?
Elle s’adresse aux professionnels qui conçoivent, animent ou coordonnent des actions de formation. Le niveau et les cas pratiques sont précisés avec FormaGroup avant la session.
Peut-elle être adaptée à un projet interne ?
Oui. Un parcours, une offre de formation ou un dispositif existant peut servir de fil conducteur aux travaux. FormaGroup organise l’échange de cadrage avec le formateur.
Une attestation est-elle prévue ?
Les modalités d’attestation sont précisées par FormaGroup lors de l’organisation de la formation.
Quels formats sont possibles ?
La formation peut être proposée en présentiel, à distance ou en hybride, selon les besoins de l’organisation et la disponibilité des participants.
Dans le catalogue FormaGroup
FormaGroup organise cette formation dans votre ville ou à distance : dates, groupe ou session individuelle, attestation de formation.
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