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Mission de formation

Ingénierie de formation et impact des apprentissages — formateur·rice en Fès-Meknès

FormaGroup recherche des formateurs et formatrices pour animer une formation en ingénierie de formation et évaluation de l’impact des apprentissages dans la région Fès-Meknès.

Ingénierie de formation et évaluation de l’impact des apprentissagesRégion Fès MeknèsPrésentiel, À distanceMission indépendanteDisponibilité : À convenir
Postuler avec mon CV Publiée le 4 novembre 2026 · valable jusqu’au 3 janvier 2027

En bref

  • La mission porte sur l’ingénierie de formation et l’évaluation de l’impact des apprentissages.
  • Les formations s’adressent aux responsables formation, aux équipes RH, aux formateurs internes et aux managers concernés par le développement des compétences.
  • Les interventions peuvent être proposées en présentiel ou à distance, selon les modalités de la mission.
  • Le périmètre couvre la région Fès-Meknès, avec des interventions possibles à Fès, Meknès, Ifrane et Taza.
  • Il s’agit d’une mission de formation proposée par FormaGroup pour des entreprises et des particuliers.

Villes concernées

FèsMeknèsIfraneTaza

Votre rôle chez FormaGroup

Cette mission consiste à accompagner des entreprises et des particuliers dans la conception de dispositifs de formation cohérents et dans l’évaluation de leurs résultats. Les interventions peuvent être réalisées en présentiel ou à distance, selon les modalités retenues pour la mission, dans la région Fès-Meknès, notamment à Fès, Meknès, Ifrane et Taza.

Missions confiées

  1. 1Analyser des demandes de formation et faire travailler les participants sur l’identification des besoins en compétences à partir de situations opérationnelles.
  2. 2Guider la formulation de référentiels de compétences et d’objectifs pédagogiques observables, en lien avec les besoins recensés.
  3. 3Faire concevoir des parcours de formation et comparer les modalités d’apprentissage selon les publics et les objectifs visés.
  4. 4Encadrer la scénarisation de séquences pédagogiques et la création d’exercices directement liés aux situations de travail.
  5. 5Présenter des méthodes d’évaluation des acquis et de la satisfaction, puis faire élaborer des outils de recueil des retours des participants.
  6. 6Aider les participants à définir des indicateurs de suivi du transfert des apprentissages et de leur application au poste.

Programme de formation à animer

Une maîtrise pédagogique des thèmes suivants est attendue :

Module 1Analyse de la demande et des besoins
Module 2Référentiels de compétences et objectifs pédagogiques
Module 3Conception du parcours et choix des modalités
Module 4Scénarisation des séquences et exercices
Module 5Évaluation des acquis et de la satisfaction
Module 6Suivi du transfert en situation de travail
Objectifs pédagogiques
  • Analyser une demande et établir les besoins de compétences
  • Formuler des objectifs pédagogiques observables
  • Choisir des modalités d’apprentissage adaptées au public
  • Construire un déroulé pédagogique et des activités pratiques
  • Évaluer les acquis et recueillir les retours des participants
  • Définir des indicateurs de suivi de l’application au poste
Voir le programme complet de la formation →

Public à former

La formation s’adresse aux responsables formation, aux chargés de développement RH, aux formateurs internes et aux managers impliqués dans les plans de développement. Elle leur permet de structurer une réponse de formation depuis l’analyse des besoins jusqu’au suivi de l’application des acquis au travail.

Approche pédagogique attendue

  • Animer des exercices guidés d’analyse de demandes et de clarification des besoins en compétences.
  • Faire pratiquer la formulation d’objectifs pédagogiques observables et la construction de parcours adaptés aux publics.
  • Organiser des ateliers de scénarisation où les participants élaborent des séquences et des activités ancrées dans des situations professionnelles.
  • Faire concevoir des outils simples pour évaluer les acquis, recueillir la satisfaction et suivre le transfert en situation de travail.

Profil recherché

  • Vous maîtrisez l’ingénierie de formation et l’évaluation de l’impact des apprentissages, de l’analyse du besoin jusqu’au suivi du transfert en situation de travail.
  • Vous avez une expérience de la formation d’adultes et savez adapter vos explications à des responsables formation, des chargés de développement RH, des formateurs internes et des managers.
  • Vous êtes capable d’enseigner la formulation d’objectifs observables, la conception de parcours, la scénarisation d’activités et l’évaluation des acquis.
  • Vous savez transformer des notions méthodologiques en exercices concrets et accompagner les participants dans la production de livrables utilisables dans leur contexte professionnel.

Disponibilité et mobilité

Disponibilité

À convenir avec FormaGroup ; aucune date de démarrage n’est précisée.

Mobilité

Mission dans la région Fès-Meknès, notamment à Fès, Meknès, Ifrane et Taza. Les modalités possibles sont le présentiel ou la distance, selon l’organisation de la mission.

Compétences clés

Analyse des besoinsRéférentiels de compétencesObjectifs pédagogiques observablesConception de parcoursScénarisation pédagogiqueÉvaluation des acquisMesure du transfert

Mots-clés de l’offre

#Ingénierie de formation#Évaluation des apprentissages#Analyse des besoins#Objectifs pédagogiques#Scénarisation pédagogique#Transfert en situation de travail

Critères de l’annonce

Secteur d’activité
Formation et développement RH
Région
Fès-Meknès
Travail à distance
Hybride possible
Type de contrat
Mission indépendante (freelance)
Disponibilité
À convenir
Niveau d’expérience
Expérience entre 2 ans et 5 ans - Expérience entre 5 ans et 10 ans
Niveau d’étude
Bac+3 - Bac+5 et plus
Langues
Français

Si vous souhaitez transmettre ces méthodes et accompagner les participants dans la conception de formations plus cohérentes et évaluables, FormaGroup vous invite à proposer votre candidature pour cette mission.

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