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Formateur du réseau FormaGroup

Formateur de formateurs et pédagogies actives à Marrakech

Outiller les formateurs pour animer des apprentissages actifs, inclusifs et adaptés à leurs publics.

Formation de formateurs, conception et animationMarrakechPrésentiel · À distance
Photo : Centre for Ageing Better / Unsplash

Parcours

Le formateur possède une expérience dans la conception et l’animation de séquences pédagogiques, incluant des cours de soutien et de remédiation. Son profil en ingénierie pédagogique s’appuie sur les méthodes actives, la création de supports audiovisuels et l’accompagnement d’enseignants dans leurs usages numériques. Il a notamment animé des ateliers TICE et produit des ressources éducatives numériques.

Cette page s’adresse particulièrement aux enseignants, formateurs occasionnels et équipes pédagogiques qui souhaitent faire évoluer leurs pratiques d’animation. Le formateur accompagne la préparation de séances plus participatives, l’utilisation de discussions, de quiz, de supports visuels et d’activités favorisant l’engagement. Une attention spécifique est portée aux écarts de niveau, aux besoins particuliers des apprenants et aux mécanismes de remédiation.

Le déroulé privilégie la mise en pratique : diagnostic des habitudes d’animation, expérimentation de techniques actives, conception de micro-séquences et retours collectifs. Les participants repartent avec des pistes concrètes pour faire évoluer leurs séances. FormaGroup peut organiser l’intervention en présentiel ou à distance selon les besoins de l’établissement ou de la structure demandeuse.

Domaines d’expertise

  • Animation de formations
  • Pédagogies actives
  • Différenciation pédagogique
  • Remédiation des apprentissages
  • Ateliers TICE
  • Conception de séquences pédagogiques
  • Création de ressources éducatives numériques
  • Quiz interactifs et gamification

Approche pédagogique

  1. 1Identification des publics et de leurs besoins
  2. 2Clarification des objectifs d’une séance
  3. 3Choix de méthodes actives appropriées
  4. 4Conception de supports et consignes accessibles
  5. 5Mise en situation et expérimentation
  6. 6Analyse des retours et adaptation des pratiques

Publics accompagnés

  • Enseignants
  • Formateurs occasionnels
  • Équipes pédagogiques
  • Intervenants en formation professionnelle

Secteurs d’intervention

ÉducationFormation professionnelleAssociationsSecteur public

Ses 3 formations

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