Contenu de la formation
La formation introduit la création d’une maquette et les principaux outils de conception d’ArchiCAD. Les participants apprennent à organiser un petit projet architectural et à produire ses premières vues.
Ce parcours applique ArchiCAD à la modélisation d’espaces intérieurs et à leur documentation. Les exercices portent sur la conception, les éléments d’aménagement et la préparation de plans.
Les participants travaillent l’organisation d’une maquette pour faciliter la lecture et la production des documents. L’atelier s’appuie sur un cas de projet conçu pendant la session.
Pour qui ?
- Équipes de conception
- Architectes d’intérieur
- Dessinateurs projeteurs
- Étudiants en architecture
Comment se déroule la formation
- 1Recueil des usages BIM et des attentes de l’équipe
- 2Découverte guidée de l’interface et des outils principaux
- 3Création d’une maquette architecturale progressive
- 4Exercices sur les éléments et les vues du projet
- 5Production de documents à partir de la maquette
- 6Retour individualisé sur les réalisations
Les formateurs de cette formation
Questions fréquentes
À qui s’adresse la formation ArchiCAD ?
Elle peut convenir à des débutants en BIM, à des dessinateurs et à des professionnels de l’architecture intérieure qui souhaitent se familiariser avec la conception sur maquette.
Peut-on adapter le contenu à notre projet ?
Oui. FormaGroup organise la mise en relation avec le formateur afin de définir les objectifs, le niveau et les exercices les plus utiles pour votre équipe.
Le cours traite-t-il de la production de plans ?
Oui, la formation peut intégrer la préparation de vues et de documents issus de la maquette, en cohérence avec les besoins de conception du groupe.
La session est-elle possible à distance ?
Oui. Le formateur peut intervenir à distance ou en présentiel selon l’organisation retenue avec FormaGroup.
Dans le catalogue FormaGroup
FormaGroup organise cette formation dans votre ville ou à distance : dates, groupe ou session individuelle, attestation de formation.
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