L’essentiel
- Pour découvrir OpenBuildings Designer, les bases de l’informatique et la capacité à lire un plan sont plus importantes qu’une expérience préalable du logiciel.
- Pour un usage professionnel, il est utile de comprendre les éléments d’un bâtiment, les conventions de représentation et les principes de coordination BIM.
- Les exercices de diagnostic proposés sont des repères pédagogiques, pas un examen officiel ni une certification.
- Une lacune dans un domaine ne signifie pas qu’il faut renoncer : elle aide à choisir l’ordre des apprentissages.
À qui s’adresse ce guide ?
Ce guide s’adresse aux étudiants en architecture, génie civil ou construction, aux dessinateurs, techniciens de bureau d’études, architectes et professionnels du bâtiment qui souhaitent évaluer leur point de départ. Il peut également aider une personne en reconversion à vérifier quelles bases renforcer avant de suivre une formation.
OpenBuildings Designer est un logiciel de conception BIM pour le bâtiment. Il sert à élaborer des modèles et à travailler sur différentes disciplines d’un projet. Cela implique à la fois de manipuler un outil informatique et de comprendre, au moins progressivement, ce que représentent les éléments dessinés : murs, ouvertures, niveaux, espaces ou composants techniques.
Il est possible d’apprendre OpenBuildings Designer sans expérience du logiciel. En revanche, une familiarité avec les plans de bâtiment, le dessin technique ou la modélisation 3D rend généralement les premières étapes plus faciles. Le niveau à viser dépend donc de votre objectif : découvrir l’interface, réaliser un modèle simple, ou contribuer à un projet professionnel.
- Vous débutez en BIM et voulez vérifier si vous pouvez commencer par une initiation.
- Vous connaissez déjà un logiciel de CAO ou de modélisation et souhaitez transférer vos acquis.
- Vous travaillez dans le bâtiment et voulez élargir vos compétences à la conception BIM.
- Vous préparez une évolution ou une reconversion et cherchez à identifier vos lacunes avant de vous engager.
Les prérequis selon l’usage visé
Il n’existe pas un seul niveau d’entrée qui convienne à tous les parcours. Pour une découverte guidée, l’objectif est de pouvoir suivre les consignes, comprendre les notions géométriques élémentaires et enregistrer son travail. Pour produire un modèle exploitable dans un contexte professionnel, il faut aussi développer une compréhension du bâtiment, de la précision géométrique et des échanges entre disciplines.
Les bases informatiques sont indispensables dans les deux cas : utiliser un ordinateur de façon autonome, gérer des fichiers et dossiers, naviguer dans une interface et enregistrer une version de travail. Il faut également être prêt à travailler avec des vues, des sélections, des dimensions et des informations structurées.
La lecture d’un plan est fortement recommandée dès que l’objectif dépasse la simple découverte. Il faut pouvoir repérer les murs, les portes et fenêtres, les niveaux, les cotes et les relations entre les pièces. Une expérience antérieure de CAO ou de BIM est utile, mais n’est pas un prérequis indispensable pour apprendre les principes de base.
Pour un usage professionnel, les notions d’échelle, de mesure, de dessin technique et de composition d’un bâtiment deviennent importantes. La coordination BIM, les conventions de nommage et le travail avec des informations de projet sont également utiles. Elles peuvent être apprises pendant le parcours : il n’est pas nécessaire de les maîtriser toutes avant de commencer.
- Indispensables pour débuter : autonomie informatique élémentaire, gestion de fichiers, aptitude à suivre une procédure et volonté de pratiquer.
- Indispensable pour progresser vers le bâtiment : capacité à reconnaître les éléments courants d’un plan, ou disponibilité pour apprendre à les lire.
- Simplement utiles : expérience d’un logiciel de CAO, de dessin 2D ou de modélisation 3D.
- À renforcer pour un objectif professionnel : précision des mesures, compréhension des niveaux et des composants du bâtiment, organisation du modèle et coordination.
Auto-évaluation en OpenBuildings Designer
La grille suivante sert à repérer votre niveau de départ. Pour chaque compétence, choisissez le niveau qui décrit le mieux ce que vous pouvez faire seul aujourd’hui. Ne vous attribuez pas un niveau supérieur parce que vous avez déjà vu une démonstration : le repère est votre capacité à réaliser la tâche de manière autonome.
Le diagnostic porte sur des acquis utiles autour d’OpenBuildings Designer. Il ne remplace pas une évaluation par un formateur et ne mesure pas la maîtrise de toutes les fonctions du logiciel.
- Niveau 0 — À découvrir : je ne connais pas encore la compétence ou je ne peux pas réaliser la tâche sans aide.
- Niveau 1 — En cours : je peux suivre des consignes détaillées, mais j’ai besoin d’exemples ou d’une vérification fréquente.
- Niveau 2 — Autonome sur les bases : je peux réaliser une tâche simple, corriger une erreur courante et expliquer les principales étapes.
- Niveau 3 — À l’aise : je peux adapter ma méthode à une situation nouvelle, organiser mon travail et contrôler le résultat.
Tests pratiques pour situer votre niveau
Vous pouvez faire ces tests avec un plan simple ou un exercice de dessin technique, sans chercher à reproduire un projet complet. Si vous n’avez pas encore accès au logiciel, les premières tâches peuvent être réalisées sur un plan imprimé ou dans un outil de dessin que vous connaissez. Le but est de séparer les acquis transférables des fonctions à apprendre dans OpenBuildings Designer.
- Lecture de plan : repérez l’entrée, les pièces, les murs, les ouvertures et les cotes. Expliquez quelles dimensions vous utiliseriez pour reconstituer la forme générale. Notez si vous savez le faire seul, avec aide ou pas encore.
- Repérage spatial : à partir d’un plan, décrivez la différence entre une vue en plan, une élévation et une vue en volume. Si ces termes vous sont inconnus, indiquez-le comme une notion à acquérir plutôt que de deviner.
- Mesures : choisissez une longueur cotée et vérifiez si vous pouvez reporter cette dimension sans confondre unités, échelle ou orientation. L’exercice mesure votre rigueur, pas votre vitesse.
- Logique de modélisation : décrivez, dans l’ordre, comment vous représenteriez une petite pièce avec un sol, des murs et une ouverture. Identifiez les dimensions qui doivent être connues et les vérifications à faire.
- Organisation numérique : créez un dossier de travail, enregistrez un fichier sous un nom compréhensible, puis retrouvez-le. Ce test révèle une compétence simple mais nécessaire pour travailler proprement.
- Test dans le logiciel : si vous avez accès à OpenBuildings Designer, ouvrez un fichier d’exercice fourni dans votre environnement de formation. Repérez les vues et les commandes principales, sélectionnez un élément, puis enregistrez une copie de travail. Ne
- Contrôle du résultat : examinez votre modèle ou votre dessin sous au moins deux angles de vue. Vérifiez si les éléments attendus sont présents et si une ouverture ou un mur se trouve à un emplacement cohérent.
Lire les résultats du diagnostic
Un résultat faible sur une seule compétence ne signifie pas que vous n’avez pas le niveau pour commencer. Il indique plutôt le contenu à prévoir au début de votre parcours. Si vous êtes autonome en informatique mais peu à l’aise avec les plans, vous pouvez débuter par une initiation associant lecture de plan et découverte du logiciel. Si vous maîtrisez déjà le dessin technique, vous pourrez probablement consacrer davantage de temps aux méthodes propres au BIM et à l’environnement d’OpenBuildings Designer.
Si la majorité de vos réponses sont au niveau 0, commencez par les bases de l’informatique appliquées aux fichiers et par la lecture élémentaire d’un plan. Vous pouvez tout de même apprendre le logiciel, à condition de choisir un parcours progressif avec des exercices guidés.
Si vos réponses se situent surtout au niveau 1, vous avez des repères mais avez besoin d’une démonstration et d’une pratique accompagnée. Un cours d’initiation avec des exercices courts peut vous aider à consolider les gestes et le vocabulaire.
Si vous êtes principalement au niveau 2, vous pouvez vous fixer un objectif de production simple : modéliser une pièce ou une petite zone de bâtiment à partir d’un plan fourni, puis vérifier les vues et enregistrer le travail.
Si vous atteignez le niveau 3 en lecture de plan et en organisation du travail, votre prochain défi peut porter sur la qualité du modèle, la structuration des informations ou la coordination avec d’autres intervenants. Les résultats doivent être interprétés selon votre poste visé : un débutant en logiciel peut avoir un bon niveau métier, et l’inverse est également possible.
Combler les lacunes avant de commencer
Pour remettre à niveau vos acquis, travaillez dans l’ordre : d’abord les gestes informatiques qui bloquent toute pratique, ensuite la lecture de plan et les mesures, puis les bases de représentation du bâtiment. Terminez par de courtes manipulations dans le logiciel. Il est préférable de répéter un petit exercice en comprenant chaque étape plutôt que de suivre une longue démonstration sans la mettre en pratique.
- Si la gestion de fichiers est difficile : entraînez-vous à créer un dossier par exercice, à distinguer le fichier source de votre copie et à enregistrer des versions de travail.
- Si la lecture de plan est difficile : repérez d’abord les pièces, murs et ouvertures sur un plan simple. Ajoutez ensuite les cotes et identifiez les vues nécessaires pour comprendre le volume.
- Si les mesures sont imprécises : exercez-vous à relever des dimensions données, à vérifier les unités et à contrôler la cohérence de la forme obtenue.
- Si la modélisation est nouvelle : décrivez les étapes nécessaires pour passer d’un plan à une représentation en volume, sans chercher d’abord à utiliser des fonctions avancées.
- Si vous connaissez la CAO mais pas le BIM : comparez un dessin composé de traits à un modèle où les éléments représentent des composants du bâtiment. Repérez les informations qu’il faut conserver et organiser.
- Si vous avez du mal à suivre une interface logicielle : pratiquez des séquences courtes — ouvrir, sélectionner, modifier, enregistrer, retrouver — puis répétez-les sur un fichier d’exercice.
Choisir son premier objectif concret
Un bon premier objectif est limité, observable et lié à un besoin réel. Par exemple : comprendre l’interface, ouvrir et enregistrer un fichier d’exercice, ou représenter une pièce simple à partir d’un plan. Évitez de prendre comme premier repère un bâtiment complet ou un projet coordonné : un objectif trop vaste ne permet pas de savoir précisément ce que vous avez appris.
Avant de commencer, écrivez votre objectif en une phrase, puis ajoutez trois critères de réussite. Pour une pièce simple, ces critères pourraient être : la forme générale correspond au plan fourni, les ouvertures sont placées de manière cohérente et le fichier est enregistré à l’endroit prévu. Ajustez les critères à votre formation et aux consignes de votre formateur.
Après l’exercice, notez ce que vous avez fait seul, ce qui a demandé une aide et ce que vous souhaitez refaire. Cette trace rend votre progression visible et permet de choisir la suite : consolider les commandes de base, approfondir la lecture de plan ou passer à une tâche plus proche de votre contexte professionnel.
Le parcours, étape par étape
- 11. Définir votre objectif — Choisissez entre découvrir OpenBuildings Designer, réaliser un modèle de bâtiment simple ou renforcer vos compétences pour un usage professionnel. Le niveau attendu n’est pas le même pour chacune de ces situations.
- 22. Faire le diagnostic — Évaluez votre autonomie en informatique, en lecture de plan, en mesures, en représentation spatiale et, si vous avez accès au logiciel, dans les premières manipulations.
- 33. Choisir les deux lacunes prioritaires — Ne cherchez pas à tout réviser en même temps. Traitez d’abord les obstacles qui vous empêchent de pratiquer, comme la gestion des fichiers ou la compréhension des dimensions.
- 44. Réaliser un exercice préparatoire — Prenez un plan simple et essayez d’en décrire la forme, les composants et les dimensions nécessaires avant de passer à la modélisation.
- 55. Fixer un premier livrable — Choisissez une tâche courte et définissez des critères de réussite observables. Gardez votre travail pour le comparer à une version ultérieure.
- 66. Réévaluer votre niveau — Après quelques exercices guidés, refaites les tests qui vous semblaient difficiles. Utilisez les résultats pour choisir l’étape suivante plutôt que pour vous attribuer une étiquette définitive.
Formations et programmes au Maroc
FormaGroup
Le programme peut partir de votre diagnostic et de vos objectifs. À l’issue de la formation, FormaGroup remet son certificat de formation ; le réseau FormaGroup diffuse le profil des personnes formées auprès de ses entreprises clientes et partenaires au Maroc.
Voir la formation →Bentley Systems
À envisager comme complément pour se familiariser avec l’écosystème Bentley et rechercher des contenus liés aux outils de conception. Vérifiez que les ressources choisies portent bien sur OpenBuildings Designer et correspondent à votre niveau.
Site de l’organisme ↗OFPPT
Cette ressource peut aider les entreprises à structurer l’identification de besoins de formation. Elle ne constitue pas en elle-même une formation à OpenBuildings Designer.
Site de l’organisme ↗Se former en OpenBuildings Designer avec FormaGroup
FormaGroup accompagne les parcours OpenBuildings Designer au Maroc avec des formations sur mesure pour les entreprises et les particuliers, des formateurs experts de son réseau et un programme adapté au niveau et aux objectifs du groupe. Les interventions sont proposées dans les principales villes du Maroc, en présentiel dans les locaux de l’entreprise, à distance ou en format hybride. À l’issue de chaque formation, FormaGroup remet un certificat de formation reconnu par ses entreprises et organismes partenaires au Maroc. FormaGroup diffuse le profil des personnes qu’il forme et certifie auprès de son réseau d’entreprises clientes et partenaires au Maroc : un atout pour décrocher une mission ou un poste.
À l’issue de chaque formation, FormaGroup remet un certificat de formation reconnu par ses entreprises et organismes partenaires au Maroc. FormaGroup diffuse le profil des personnes qu’il forme et certifie auprès de son réseau d’entreprises clientes et partenaires au Maroc : un atout pour décrocher une mission ou un poste.
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Questions fréquentes
Faut-il déjà connaître OpenBuildings Designer pour commencer ?
Non. Une expérience du logiciel n’est pas indispensable pour une initiation. Il est toutefois utile de savoir utiliser un ordinateur et de pouvoir suivre des consignes. La lecture de plan facilite l’apprentissage, surtout si vous visez un usage lié au bâtiment.
Peut-on apprendre OpenBuildings Designer sans expérience en architecture ?
Oui, mais prévoyez d’apprendre en parallèle le vocabulaire du bâtiment et la lecture de plans. Commencez par des exercices simples et guidés, puis augmentez progressivement la complexité.
Quel est le principal prérequis à renforcer avant une formation ?
Cela dépend de votre profil. Si vous êtes peu à l’aise avec les fichiers, commencez par l’organisation numérique. Si vous savez déjà utiliser un ordinateur, vérifiez plutôt votre capacité à lire un plan, comprendre les dimensions et reconnaître les composants courants d’un bâtiment.
Le test de niveau est-il une certification ?
Non. La grille de ce guide est un outil d’auto-évaluation pédagogique. Elle sert à préparer votre apprentissage et ne délivre aucune qualification officielle.
Quelles certifications envisager après la formation ?
La première certification à envisager est le certificat de formation FormaGroup, remis à l’issue de chaque formation. Les certifications officielles proposées par les éditeurs peuvent être considérées en complément, selon votre objectif et les modalités qu’ils publient.